【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、实现素质教育的需要。时代在进步,人类在发展,为了适应新课改对中学数学教育提出的新要求,加快高中数学教育改革的步伐,大力推进素质教
【机 构】
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吉林市第一中学; 广东省广州市华南师范大学;
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、实现素质教育的需要。时代在进步,人类在发展,为了适应新课改对中学数学教育提出的新要求,加快高中数学教育改革的步伐,大力推进素质教育在高中数学教学中的重视和实践,我们数学教学如何体现素质教育,如何提高课堂教学的有效性,课堂导入,情景创设非常重要。新的世纪以来,我国的新课程标准和新教材积极倡导探究性教学,呼吁增加教师在数学教学中的探究性教学空间,将培养学生的探究能力和实践能力放在首要地位。探究性教学的核心是培养学生的创新能力,
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