论文部分内容阅读
爱因斯坦说:当你把学校教给你的所有东西都忘掉之后,剩下来的就是教育。依据对大学生的调查了解中学问题解决能力培养状况是一个重要的途径,本研究调查发现在校大学生问题解决能力状况差异较大,个体能力发展不平衡。问题解决能力培养应成为中小学数学教学的重要目标,培养过程应该系统化,应关注非智力因素的培养和利于学生问题解决的认知结构的形成。