同位反应并泛发性环状肉芽肿一例

来源 :2019全国中西医结合皮肤性病学术年会论文汇编 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smilezhangnan
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<正>患者女,73岁,左胁肋部红棕色丘疹融合成斑块1年余,无明显痛痒感。患者于五年前,罹患带状疱疹,迁延不愈,自购中药涂抹后,未予重视。一年前,在疱疹的皮损部位出现绿豆大小的红色丘疹逐渐增多融合成暗红色的斑块,质地坚实,光滑。自购"本草小药膏"涂抹后效果不佳,近期前胸又出现散在的红色丘疹,为求进一步治疗,遂就诊于我院皮肤科。图片暂缺
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<正>2017年版《普通高中地理课程标准》与原课程标准相比,从模块设置到内容要求,都发生了很大变化,可以视其为全新的高中地理课程标准。而新人教版高中地理必修一第三章第一节《水循环》无论是在学习目标、学习内容还是在学习方式上都与旧版本明显不同,严格按照新课程标准落实了1.7运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义的内容要求。本文以《水循环》的学习目标、学习内容以及学习方式的设计为例,阐述其与新课程标
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以人为本和以学生发展为本是中国新课程改革的两大核心理念,灌输式和填鸭式的传统教学模式已不适用于如今的地理课堂教学。“UbD”理论为教师提供了一种全新的教学模式,旨在实现“为理解而教”。在新人教版高中地理必修一“水循环”一节中,教师可以结合课程标准、学情、教材得出预期结果,确定教学目标,再由教学目标确定评估证据,最后设计学习体验和教学,充分发挥“UbD”理论的优势,创新地理教学模式,促进学生对知识的
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