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对于学生而言,初中阶段属于身体成长及发育的关键时期,而体育课堂是提高身体素质的重要途径,因此在初中体育教学过程中我们应该重视高校课堂的构建,通过多样化教学模式提升学生身体素养,提高课堂教学质量。而小组合作课堂模式的应用开展可以有效的提高学生的交际能力,加强学生及师生之间的情感交流,帮助学生更加积极主动的参与体育锻炼,进而达到提升学生身体素质的目的因。因此作为初中阶段体育教师我们必须要重视小组合作模式的应用,充分激发学生的学习积极性。在本文当中我们针对小组合作教学模式应用过程中存在的问题展开了分析和探讨,同时提出了提高课堂教学质量的相关策略,希望能够为学生的成长及提高教学质量现实的基础。