【摘 要】
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基于中国东中西部地区的2006-2009年相关统计数据,本文整理计算出平均受教育年限及其教育基尼系数以测度中国分区域的城乡教育公平情况。测度结果和实证分析表明,中国整体城
【机 构】
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南昌大学中国中部经济发展研究中心; 南昌大学经济与管理学院;
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(09CJY023);江西省教育科学规划重点课题(10ZD032);江西省社会科学规划项目(10 JL 11)
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基于中国东中西部地区的2006-2009年相关统计数据,本文整理计算出平均受教育年限及其教育基尼系数以测度中国分区域的城乡教育公平情况。测度结果和实证分析表明,中国整体城乡间教育水平存在很大差距,东中西部不同区域的市镇乡教育也存在明显的差异;地区经济越发达,其平均受教育年限越长,教育基尼系数越低,也即教育公平程度越高。
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