【摘 要】
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由学校教师发展中心牵头,协同各部门,开展了一系列工作和活动,以活动和任务驱动方式为新任教师提供发展平台:岗前培训的过渡平台;爱岗爱校的立德平台;专家讲座的学习平台;师
【出 处】
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基于特征研究和需求分析的新任教师培训论坛
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由学校教师发展中心牵头,协同各部门,开展了一系列工作和活动,以活动和任务驱动方式为新任教师提供发展平台:岗前培训的过渡平台;爱岗爱校的立德平台;专家讲座的学习平台;师徒制的帮带平台;青春飞扬的展示平台;成长动力的激励平台;课题、课改促成长的科研平台,这是二十中学新任教师的校本培训模式,是新任教师专业发展的有效途径.学校教师发展中心的重点是:引导新任教师尽快适应教育教学工作、促进年轻教师专业发展,目的在于探索一条适合本校实际的新任教师校本培训之路,为下一步学校继续开展校本培训工作积累经验、完善方法.
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