【摘 要】
：
近些年来,随着我国国家文化软实力的不断增强和新课标素质教育的改革发展,使得初中语文教师越来越重视对学生渗透中华民族优秀传统文化的教育,启发引导学生深入了解和品位到传统文化的韵味魅力,进而提高学生对民族文化认同感和自信心,更好地培养学生的人文素养和人格修养,使学生可以成为继承和弘扬传统文化精神的新时代优秀少年。因此,现通过分析初中语文教学融入传统文化教育的重要作用和其中存在的问题,并提出科学合理的有
【机 构】
：
2023第一届教师教育研究学术论坛论文集
【出 处】
：
2023第一届教师教育研究学术论坛论文集
论文部分内容阅读
近些年来,随着我国国家文化软实力的不断增强和新课标素质教育的改革发展,使得初中语文教师越来越重视对学生渗透中华民族优秀传统文化的教育,启发引导学生深入了解和品位到传统文化的韵味魅力,进而提高学生对民族文化认同感和自信心,更好地培养学生的人文素养和人格修养,使学生可以成为继承和弘扬传统文化精神的新时代优秀少年。因此,现通过分析初中语文教学融入传统文化教育的重要作用和其中存在的问题,并提出科学合理的有效方法来加强传统文化与初中语文教学的融合教育,推动初中语文传统文化教育工作的更好发展。
其他文献
＜正＞1.以下不是引起VCAI的主要方式A.腔内B.腔外C.淋巴源性D.血源性2.VCAI是指患者在留置CVC期间或拔出导管后多久内发生的感染A.8 hB.16 hC.24 hD.48 h3.关于VCAI说法错误的是A.在导管拔除48 h内发生的B.继发性的感染C.可伴发热D.也可伴消化道症状
＜正＞2018年10月的一天下午,初一级部的级部主任领着第一年担任班主任工作的李老师,面带愁容地走进了校长室。李老师非常沮丧地介绍了学生小宁的情况:自新学期开学以来,在校几乎不与任何人交流,不论上课还是下课均戴着帽子并拉得很低,情绪极其不稳定,一遇到不称心的事情就会大吵大闹。"去死"等口头禅常挂在嘴边。不愿意和同学一起吃饭,说:"我不喜欢跟他们一起吃饭,把他们都杀了,
“天人合一”模式的哲学基础是中医思想构建的基础框架。《黄帝内经》“天人观”所展现出来的理论非常丰富,但不成明确的体系构建,通过文献溯源,沿着“天”与“人”的先天形成与职能分野,在“气”“阴阳”“精”“气”“神”“形”等概念的梳理基础上,结合“天人同源”“天人同理”“天人相应”三种理论模型并以“天人合德”作为实现“天人合一”的关键一环,以求发现“天”与“人”二者之间的理论耦合。研究《黄帝内经》“天人
目的:研究补髓生血丸对再生障碍性贫血的治疗作用,并从调控骨髓微环境角度探究其部分作用机制,为其深度开发和临床合理使用提供实证依据。方法:实验一:补髓生血丸对再生障碍性贫血模型小鼠防治作用及对骨髓微环境的影响取昆明种雄性小鼠,随机分为正常组、模型组、补髓生血丸低剂量组(2.25g·kg-1)、补髓生血丸中剂量组(4.50 g·kg-1)、补髓生血丸高剂量组(9.00 g·kg-1)和阳性药组(再造生
媒体在助力高质量发展中发挥着不可或缺的作用。为助力高质量发展，媒体融合创新须坚持六“度”策略，即广度和长度、深度和宽度、厚度和速度，努力规划好媒体“大合唱”,讲好高质量发展的故事。同时，媒体也应创新表达方式，拓展传播渠道，为经济社会发展做出更大的贡献。
习近平总书记关于公共卫生法治建设重要论述扎根于现实需要，其主要内容包括加强立法、执法和司法，将公共卫生治理依法纳入法治轨道；倡导开展公共卫生领域的法治合作，推动构建人类卫生健康共同体。该重要论述为丰富公共卫生法治建设理论增添新内容，为加快健康中国建设提供行动指南，为推动构建人类卫生健康共同体贡献中国智慧。通过完善公共卫生领域的法律法规，加强普法宣传教育；严格落实各项法律法规，增强公共卫生治理的效能
中医学理论体系的形成与发展，与传统文化思维紧密相关。运用模因论分析传统文化的“天人合一”思维方式转变为中医学中的“天人合一整体观”的思维方法的过程，可以发现传统文化“天人合一”思维方式起到文化基因作用，中医学在模仿中通过相似性原理、转化为整体系统观的“取类比象”的方法论，建立起中医学的“天人合一整体观”理论和方法体系。研究发现从“模因理论”的文化进化角度，能够深刻认识到中医学经过数千年绵延不绝的发
传统文化是中华民族劳动人民在不懈奋斗中形成的智慧结晶，是中华民族的宝贵精神和文化财富，对中国未来的发展有重要的作用。将传统文化与语文教学进行融合是教育的改革方向，可以为学生身心的成长提供科学的指导，同时也能对中国文化进行有效的传承。本文阐述了语文教学中传统文化教学的意义，以及二者融合过程中现存的问题，并提出了相应的优化策略，旨在更好地指导二者的有效融合。
中医学吸收中华文化的核心观念—“天人合一”思想，获得从“关系”角度思考“天”与“人”的生态平衡机制的思想资源。研究中医“天人合一”生态平衡机制，需要分析天人之间的关联性、互动性和整体性关系，理解“天人”不是相互独立的元素，而是可以相互作用的，维持这种天人关系必须建立一种动态平衡机制，以达到“天人合一”整体和谐状态。深入剖析中医“天人合一”的生态学本质，从生态学角度挖掘中医“天人合一”中蕴含的生态平
传承与弘扬中华优秀传统文化,能够使学生在感悟中华优秀传统文化内涵的基础上,增强民族自豪感和民族自信心。将中华优秀传统文化中的经典案例、文化资料、民族精神融入初中道德与法治教学,以多种方式将其转化为形象生动的课程语言,能够丰富学生认知、提升学生内在修养,促进学生形成健康向上的价值观、完整系统的认知体系,培养学生积极乐观的心理,树立正确的人生目标和价值追求。