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本文通过对目前国内外高等学校环境类专业和非环境类专业的“环境保护概论”课程在培养目标、课程内容体系、教学要求等方面的比较分析，提出高等学校中给水排水工程、水务工程等与环境相关专业豹“环境保护概论”教育模式，既不同于非环境专业的环境素质、环境知识的普及教育，也要区别于环境专业教育的专业知识、专业能力培养。应具有与本专业培养目标、课程体系、就业需求等相适应的培养计划。应从拓展专业知识、提高专业技能方面进行环境教育，加强学生全面的环境意识，培养学生科学地、多角度地分析和解决实际问题的能力和思路。