【摘 要】
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<正>结题报告编号:JYXH1023303026时间:2019年1月-2020年7月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义音乐不同于语文、数学、外语等基础学科,需要背诵记忆等,音乐学习
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<正>结题报告编号:JYXH1023303026时间:2019年1月-2020年7月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义音乐不同于语文、数学、外语等基础学科,需要背诵记忆等,音乐学习的过程是使人放松、陶冶情操的过程。与某些高校或是专业音乐学院相比,中职的学生对音乐的理解能力较差、对音乐的喜欢程度较低。所以,在对中职音乐教学的过程中,要注重培养学生对音乐学习的主动性和积极性,使学生对学习音乐产生浓厚的兴趣。随着新课改的不断深入,对学生素质教育的重视程度越来越高,新时代人才不仅要求
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