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针对人群需求变革、居住品质升级和城市发展转型的时代背景,本文尝试探索关注人群需求、场所精神及城市环境的居住环境设计课程组织思路.引导学生建立出发于"生活"立足于"场所"的"自下而上"思维方式,在课程中逐步认知城市环境、探究场所精神、完成场所营造.实现训练核心从单一判断到多元视角、从空间操作到场所营造、从方法训练到分析研究的拓展.