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目前，我国义务教育表面上已基本完成，但义务教育质量的提升和地域差异仍然是亟待 解决的问题。与美国、日本等发达国家在法律保障、政府财政支持、师资队伍建设三个方面保障义务 教育质量提高的基本经验相比，我国义务教育发展和质量提高应具体结合我国自身的基本国情、特点 和优势，制定适合我国义务教育的政策，扩大义务教育的受益面，提高义务教育质量。