论文部分内容阅读
目的:探索PBL在中西医结合妇产科学教学中的实施方法、实施条件和优越性。方法:用PBL教学的模式:以病人问题为基础,以临床问题为中心,学生通过查阅相关教材,进行资料分析,围绕病历和问题进行交流和讨论。结果:笔者认为此教学模式有助于提高中西医结合妇产科学的教学效果,可以充分调动学生对中西医结合妇产科学学习的积极性。结论:PBL教学在中西医结合教学中具有推广价值。