【摘 要】
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目的:比较美宝湿润烧伤膏(MEBO)与磺胺嘧啶银(SD-Ag)霜对耳廓深Ⅱ度烧伤的疗效.方法:将2000年4月至2001年12月收治的96例耳例廓深Ⅱ度烧伤进行对比分析,采用MEBO治疗50例(86
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目的:比较美宝湿润烧伤膏(MEBO)与磺胺嘧啶银(SD-Ag)霜对耳廓深Ⅱ度烧伤的疗效.方法:将2000年4月至2001年12月收治的96例耳例廓深Ⅱ度烧伤进行对比分析,采用MEBO治疗50例(86耳),SD-Ag霜治疗46例(60耳).结果:MEBO治疗组深Ⅱ度耳廓创面平均愈合时间19.5±3.0天,无一例发生化脓性耳软骨炎;SD-Ag霜组创面平均愈合时间24±2.5天,发生化脓性耳软骨炎者6例.组间相比有非常显著性差异(P<0.01).结论: MEBO可促进耳廓深Ⅱ度烧伤创面愈合,减少并发症的发生.
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目的 探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 运用发放调查表方式对104例糖尿病患者健康教育前后相关知识知晓率比较及患者入院初与出院3个月后遵医行为改变比较.结果
从学校毕业从事教育教学工作。一直上的是小学数学，因为数学是一门应用很广发学科，学好数学对发展学生的逻辑思维，开阔学生的视野有很好的帮助。在平时的教学中尽量结合生活实际，让学生学以致用。培养学生对数学的应用意识，使他们在知识的学习与应用的过程中对所学知识形成深刻的理解。这样，学生在学习中建构的是可以应用的灵活的知识，而不是把学生禁锢在书本上。当学生理解了一个数学知识，又能自觉主动地从数学的角度探索这
近几年军队医院聘用人员成为建设和发展的重要力量。我院自2000年起,对聘用人员招聘、培养、管理进行了有益的尝试,取得了初步成效。现报告如下。1用“事业”吸引人在聘用人
小学生对学习产生兴趣，才能促使他们主动地学习，《数学课程标准》提出了要对学生培养数学兴趣的要求；提出了“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”由此可见，如何使学生对数学产生理趣是个值得探讨的课题。 一、在活动中的生趣 在应用活动中生趣。数学是一门应用性很广的学科，教师要使学生了解数学知识的应用价值，使学生感到数学就在
目的:观察湿润烧伤膏(MEBO)治疗83例关节部位烧伤的效果.方法:创面清创后,直接涂MEBO,厚约1mm,每3小时~4小时一次.结果:1周愈合者56例,2周愈合者24例,4周愈合者3例.结论:用ME
ICD-10(国际疾病分类)是一门较复杂、有难度的学科.伴随着国家的医学科学持续发展和完善,诊断的名称开始多式多样,而在ICD-10最初的版本中难以找到这些疾病的相应代码,因此导
目的:总结分析MEBT/MEBO治疗面部烧伤的临床经验和方法.方法:对1988年1月至2001年12月应用MEBT/MEBO住院治疗的面部烧伤829例进行回顾性总结分析.结果:829例病人除6例治疗中
[摘 要]为了有效地完成物理教学任务，充分发展学生学习物理的兴趣，十分有必要把物理实验引伸至课外，课外实验具有较强的自主性、灵活性和趣味性，特别能为学生所接受和喜爱。 [关键词]物理 兴趣 实验 心理学表明，学习兴趣是学习活动中最现实最活跃的心理成分，它是非智力因素中最主要的一个因素，它是调动学生学习积极性的强大动力，中学生在学习物理过程中，如果对物理具有浓厚的兴趣，就会积极主动地学习物理学，
[摘 要]学生如果在教师的启发下，运用学过的物理知识成功地解释或解决日常生活中的一些现象和问题，他们不但会感到一种学以致用获得成功的喜悦，而且还能激发积极思考，培养运用所学的知识动手动脑解决实际问题的好习惯。 [关键词]物理教学 导入新课 应用性提问 教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而