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整本书阅读教学可以扩展学生阅读视野,提升阅读鉴赏能力,形成良好的阅读习惯。在初中语文整本书阅读教学中,教师可以运用不同类型的思维导图,帮助学生更加形象鲜明地厘清文章脉络。本文从整本书阅读教学中使用思维导图的价值入手,以《红星照耀中国》为例探讨了在整本书阅读教学中使用思维导图的策略,从以上方面,介绍了思维导图在整本书阅读教学中的相关问题。