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15、16世纪的欧洲社会发生了前所未有的变化，并对教育提出了新的要求。而中世纪的经院主义教育模式已远远不能适应这些新的需要，其弊病日益暴露。维夫斯的人文主义教育思想正是在此背景下应运而生。维夫斯的教育思想在目的、内容和方法上有不少建树，如在他反对经院主义的无用之学，倡导实用知识的学习；强调历史学科和职业学科的学习，主张知识应用来为社会服务；注意本民族语言的学习与应用；在教学过程中运用心理学的方法等。虽然维夫斯的教育思想存在一定的局限性，但总体而言他的思想对后世的教育理念及教学实践有不少积极影响。如对文法学校的开设及课程设置，对特殊学校的建立，对本民族语言的学习及在教学中的应用，以及对"爱的教育"的传播等方面。