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我国"奖、助、贷"相结合的研究生资助体系对于保障教育公平、激励学生科研创新和促进学生全面发展起到了重要作用。基于教育公平理论、期望理论和人力资本理论设置的研究生资助体系,可以有效实现其育人功能。但是我国目前的研究生资助体系中存在资助来源单一、资助方式单一和资助获得公平性不足的问题。政策制定者应通过扩大社会捐赠、综合考虑多因素设置资助标准和完善监督机制,使得我国的研究生资助体系的育人功能实现最大化。