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在“互联网+”时代，技术不断丰富学习环境与学习资源，技术与教育的整合颠覆了传统的学习方式，也催生了终身教育、终身学习的理念。在这个技术与信息主宰的学习型社会，没有一劳永逸的知识，唯有具备终身学习的能力和毅力，才能够具有持续的竞争优势顺应各种社会变化。
网络直播教学中学习者在线学习的影响因素及其提升建议研究
【摘 要】
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在“互联网+”时代，技术不断丰富学习环境与学习资源，技术与教育的整合颠覆了传统的学习方式，也催生了终身教育、终身学习的理念。在这个技术与信息主宰的学习型社会，没有一劳永逸的知识，唯有具备终身学习的能力和毅力，才能够具有持续的竞争优势顺应各种社会变化。
【机 构】
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分宜县第三中心小学 贵州省安顺市实验学校
【出 处】
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2019年基础教育研究论坛
【发表日期】
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2019年11期
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随着新课程改革的深入，教学缺乏有效性成为新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题。因此，在推进素质教育的今天，树立正确的有效教学理念，掌握科学的有效教学策略和方法，进行教学有效性研究，对每一位教师就显得十分迫切与必要。我们教师要想在这场声势浩大的变革中站稳脚跟，就必须与时俱进，在实践中不断学习、不断反思，主动迎接新课程改革的挑战。
素质教育提出：“要让一切孩子得到发展，要让孩子的一切方面得到发展。”听、说、读、写是语文教育的四个基本方面，而说话较其他几项语文活动更具有现场实效性，这就更需要思维的准确性、敏捷性、灵活性和条理性。因此，说话训练对于思维能力的发展，有特殊的作用。把口语表达能力的训练、培养，作为语文学科实施素质教育的一项基本内容真正重视起来，深刻认识到使学生具备良好的口语表达能力，是现代社会发展的迫切需要，是开掘学
数学在社会生活中的应用越来越多。数学对人的理性思维和智力的发展起到很大的作用。数学在人类文化中占据重要地位,公民越来越重视数学素质的培养。与上一版本相比,2011 年新颁布的《义务教育数学课程标准(2011 年版)》在内容上进行了较大变动,其中值得关注的一条就是将原本的“双基”延伸成了“四基”,并把数学思想考虑进“四基”的范围,这恰恰说明数学思想方法已经得到了高度重视。
阅读可谓是从始至终地贯穿着我们的一生。我们通过阅读去看世界、获得信息、学习知识。这是一个信息更迭的速度十分迅速的时代，大量的信息充满着我们生活中。阅读变得不可或缺，我们离不开阅读，就生存好像离不开氧气。作为新时代的青年，要想在社会竞争的大环境下生存发展，就需要学会自主学习，那么阅读就是不能缺少的一种技能。
初中数学是一门富有逻辑性和严谨性的学科，是一门根据初中《数学课程标准》的要求，来进行数学课堂教学的学科。随着社会的飞速发展，对于作业的设计要求，是教师应致力于构建出与新课程标准理念相适应的作业。与此同时，从而引申出“因材施教”这一教育思想，应全面贯彻于数学教学的全部过程，作为一名合格的数学教师，要真正做到关注到班里每一名学生的发展。
面对知识的迅猛增长，加上激烈的社会竞争，个体只有不断地学习、不断地进修、不断地更新自己的知识系统和观念，才能跟得上社会发展的步伐而不被社会所淘汰。因此可以说，要想长远地发展，就要学会自主学习，这是个体终身发展的前提条件。
随着社会的发展，生活水平的不断提高，人们对身体健康也越来越重视。倡导培养终身体育意识也逐渐被人们所认同。所谓终身体育就是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育。终身体育教育全过程是由家庭体育、学校体育和社会体育等体育教育层次构成的。
义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
培养初中学生数学学习兴趣有其必要性，“兴趣”不仅能够使学生增加学习数学的动力，而且可以促使他们探究蕴含在数学公式背后的深刻科学内涵，同时也是素质教育的必然要求。而且，从考试的角度来说，培养初中学生数学学习兴趣是提高初中学生数学学习成绩的需要，是提高初中学生综合素质的需要，是推进初中数学课程改革的需要，是完善数学教学计划的需要。
阅读是人类心灵沟通的桥梁，让高尚的心灵与人陪伴，使人们汲取人类精神文明优良成果，丰富、发展文化建设，拓宽思维，增长智慧，享受美的熏陶，丰富精神世界，提高自身道德修养。阅读还可以增长智慧，丰富人的情感，激发人的不同感受，使人拥有个性化的感悟。可见，阅读能力是人一生成长的一项重要能力。