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小学品德与社会属于小学阶段的基础课程,该课程立足于小学生的日常生活,在教学中充分结合学生的学生实际来展开教学。因此,本文首先分析了小学品德与社会的现状,而后分析了生活化教学模式在小学品德与社会教学中的运用意义,最后给出了生活化教学在小学品德与社会课堂中的应用策略,旨在提高小学品德与社会课堂的教学效率。