【摘 要】
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＜正＞作业是学校教育的名片。上海市教委教研室副主任王月芬博士曾经这样说:"作业设计和实施的质量,不仅是提升教育质量的重要维度和衡量课程改革成效的关键尺度,还是体现教师专业能力的重要标志,更是影响学生发展的核心因素。"（王月芬.重构作业——课程视域下的单元作业[M].北京:教育科学出版社.2021:1.）随着部编版语文教材的编排与应用,大单元教学的概念成为语文教学发展方向,单元整体教学作业的设计也显
【机 构】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十四）
【出 处】
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广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集（十四）
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＜正＞作业是学校教育的名片。上海市教委教研室副主任王月芬博士曾经这样说:"作业设计和实施的质量,不仅是提升教育质量的重要维度和衡量课程改革成效的关键尺度,还是体现教师专业能力的重要标志,更是影响学生发展的核心因素。"（王月芬.重构作业——课程视域下的单元作业[M].北京:教育科学出版社.2021:1.）随着部编版语文教材的编排与应用,大单元教学的概念成为语文教学发展方向,单元整体教学作业的设计也显得尤为重要。
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