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学龄前儿童自律性较差,学习过程中很容易出现走神、瞌睡的问题,要解决这一问题,就需要调动幼儿学习的积极性。论文分析了幼儿园课程游戏化的意义与影响课程游戏化的因素,并结合幼儿园教学实践,从以下几个方面,提出了笔者的教学建议,希望能够为幼儿教育工作者提供点滴借鉴。
探究幼儿园教学中趣味游戏的实践策略
【摘 要】
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学龄前儿童自律性较差,学习过程中很容易出现走神、瞌睡的问题,要解决这一问题,就需要调动幼儿学习的积极性。论文分析了幼儿园课程游戏化的意义与影响课程游戏化的因素,并结合幼儿园教学实践,从以下几个方面,提出了笔者的教学建议,希望能够为幼儿教育工作者提供点滴借鉴。
【机 构】
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陕西省渭南市大荔县实验幼儿园
【出 处】
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教育教学国际学术论坛
【发表日期】
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2022年01期
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