高职会计教学方法研究

来源 :2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kaizhan
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  随着全球经济一体化进程的日益已加快,会计这一职业在经济发展中占有重要的地位,在高等职业院校中设置会计专业目的是为满足我国对于这一职业的需求,满足我国社会主义现代化建设的需要。经过多年的发展,高职院校会计专业已经形成自己的一套规模与体系,但是随着经济环境的不断转变和教育事业的不断推进,目前的高职院校会计学专业的教学实践亟需改革,不断显现出各种问题,对于各项相关目标的达成产生不小的阻碍。
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课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地.本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣、优化课堂结构、提高课堂时间的利用率、提高学生对知识的吸收率、提高思维品质的优化率等方面,阐述了在数学课堂教学中如何提高教学效果.《新课程标准》指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.总之
我国高中数学教学发展虽然取得了巨大的进步,但在教学中也还存在一些带有普遍性的问题.如初高中数学教学的衔接、师生交流与合作以及多媒体运用问题等.必须要正视这些问题,并努力采取相应的对策去加以解决.
在职业院校,《电子技术基础》是电气及电子专业的重要专业基础课,它论性强,原理抽象,概念多,难理解,学生普遍感到难学而失去学习兴趣,教师应以能力的发展和素质的提高为根本,以创新为手段,大力推行理论实践相结合即单元项目教学法,彻底改变传统的"一根粉笔,一本教材,满堂灌"式的教学模式,适当引入电子技术学史、联系时代前沿,明确教学目的,改革考试、考核方式,从激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲开始,寻找最科学
教学活动需要师生之间进行频繁的互动才能较好地开展与推进,但是,我国传统的教学模式却阻碍了师生之间的交流与沟通,严重影响课堂教学的效率.为此,结合自身的教学经验提出了一些初中数学课堂教学中提高教学效率的方法,包括创设有效的问题情境、组织有效的探究活动、进行有效的教学评价等。
历史学科作为衔接过去和现在的重要纽带,在高中教学中有着重要的地位.新课程改革后,要求高中历史教师要在教学中注重培养高中生的历史学习能力和正确的历史观,切实推进素质教育.在新形势下如何提高历史课教学质量,就成了高中历史教师工作的重点.综上所述,高中历史教学任重而道远,不是一朝一夕就能提高课堂教学质量的,而是需要历史教师和学生的多方努力与合作,寻找适合课堂教学的策略,提高创新能力,将创新贯穿于历史教学
21世纪人类社会进入“知识爆炸”的时代,信息科学与技术的迅猛发展铸就了全球化的现代社会,信息化的时代通过便捷的交流方式传递一切人类的文明成果。一方面显示了掌握知识、获取信息的重要性,需要培养人们快速阅读能力、搜集和处理信息能力等;另一方面现代信息社会的发展也越来越迫切需要人们将已掌握的知识及信息以空前的速度和精准性传播出去,甚至需要人们创造性地发表新成果等。
2010 年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第二章“战略主题”中指出“坚持德育为先。立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育。把德育渗透于教育教学的各个环节,贯彻于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。”纲要中进一步加强了“德育为先”的理念,尤其是各学科把落实科学发展观、作为修订的指导思想,并强调结合学科内容,进行有机渗透。
随着《3-6 岁儿童学习与发展指南》的实施和新课程改革的不断深入,“幼儿是学习的主人”、“自主学习、探究性学习”、“尊重幼儿的人格和权利”等教育理念,已成为大家的共识。倡导幼儿主动参与、自主选择、自由结伴,突显了幼儿在学习与游戏活动中“自主性”的重要性。
百年大计,教育为本。随着时代的发展和社会的进步,教育的选择、传承、创新文化和为国家培育人才、提高国民素质的巨大作用越来越凸显,越来越成为我国经济健康高速发展的有力保证。为了长久的发展大计,教育的改革和发展的趋势必须适应时代的潮流,教育的基础性、全局性、先导性地位必须得到进一步的巩固,教育的个体发展功能、社会发展功能、正向功能、显性功能和隐形功能等都必须得到充分的发挥。
立德树人的关键在于落实,2014 年,教育部研制印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,深入回答了“培养什么人、如何培养人”的问题。明确提出通过研制“学生发展核心素养体系”这一重点环节为课程改革发展注入新动力。