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<正>上海从关注课程功能出发,重构了课程结构,即:基础型、拓展型、研究型三类功能性课程。旨在落实学校的育人目标、培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、拓宽学生的学习渠道、改善学生的学习方式、提高学生自我管理和选择学习能力,形成学生的自我发展方向。拓展型课程的建设与实施更有利于落实学校育人目标、体现管理者的办学思想、促进教师教学改革和学生学习拓展。"头脑奥林匹克"是一项国际性的培养青少年创造力的活动,