【摘 要】
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在现代信息技术支持下，依托网络教育专题社区建构“T+N”超声诊断学教学模式即Traditional Teaching(传统教学)与Network Learning Community (网络教学)相结合的混合式教学模式(下文简称“T+N”)；创建 “T+N"教学模式结构图；在传统教学的基础上，结合微信群、微信公众帐号、QQ群、网络专题教育社区将理论、实训、实习内容融会贯通；“T+N”教学模式能更好
【出 处】
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中华放射学学术大会2016、中华医学会第23次全国放射学学术大会暨中华医学会第24次全国影像技术学术大会
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在现代信息技术支持下，依托网络教育专题社区建构“T+N”超声诊断学教学模式即Traditional Teaching(传统教学)与Network Learning Community (网络教学)相结合的混合式教学模式(下文简称“T+N”)；创建 “T+N"教学模式结构图；在传统教学的基础上，结合微信群、微信公众帐号、QQ群、网络专题教育社区将理论、实训、实习内容融会贯通；“T+N”教学模式能更好的促进学生的发展、教师的水平；传统教学与网络教学相融合的“T+N”混合式教学模式更能满足现阶段教学的需要，在教学中对教师角色不断进行分析研究，不断提高和培养教师自身素质，突显学生的主体地位，增长学生的技能水平，自发培养和提高学生的创新思维和创造能力，是创新教育改革和教学模式实践的一次有益尝试。
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