【摘 要】
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在过去的美术教学中,无论是小学还是初高中,教师往往采用的是更为传统的教学模式,例如:在课堂中,教师针对某一知识点进行讲解,学生接收知识的传输,但是在传输的过程中,有多少
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在过去的美术教学中,无论是小学还是初高中,教师往往采用的是更为传统的教学模式,例如:在课堂中,教师针对某一知识点进行讲解,学生接收知识的传输,但是在传输的过程中,有多少是学生接收到的呢?在这过程中,实际活动往往是占很小的一部分,在条件等因素下,学生能够做到实际动手的机会很少,这样的情况下,学生对美术还是停留在表面,无法理解到美术中的美学,所以在现如今的教学改革中,需要注意到这个问题,动手能力带来的是自我思考能力,审美能力,在动手过程中,学生学习到的不仅仅是美术知识,同时也锻炼了他们多方面的能力,这对他们未来的发展有一个奠定的基础。所以,在小学美术教学中培养学生的动手能力是教师需要思考的问题。
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