醛基功能化Zr(Ⅳ)金属有机框架材料的合成和后合成修饰

来源 :中国化学会第29届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ldfzcc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  金属有机框架化合物(MOFs)以其独特的组成和结构特点引起了人们的广泛关注,其化学可修饰性更是为其发展提供了非常广阔的空间.UiO-66系列的Zr(Ⅳ)MOFs因其异常的稳定性被大量研究.与UiO-66相比,同构的UiO-67拥有更大的孔道和比表面积,后修饰和应用的空间更大.在MOFs中引入活泼的醛基可为后合成修饰提供新的途径,然而醛基的不稳定性又不利于含醛基MOF材料的合成.我们在尝试了不同调节剂、反应温度和时间后合成了稳定的UiO-67-CHO,并通过醛基与乙二胺的缩合反应进行后合成修饰,获得含胺及亚胺基团的UiO-67-en,利用XRD、IR、NMR等手段对材料进行了充分的表征.催化性质及进一步的后合成修饰研究正在进行中.
其他文献
  以纳米ZSM-5分子筛为晶种,十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)作为致孔剂,利用水热合成法合成出具有多级孔道结构的ZSM-5沸石分子筛.XRD图表明,所得到的沸石分子筛具有典型的MFI
会议
  本文通过金属浸渍[1]和液相硅沉积的方法对 HZSM-5 分子筛进行了复合改性,采用 XRD、BET、SEM、NH3-TPD 和 Py-IR 等技术对改性前后的 HZSM-5 分子筛进行了表征,并在固定床
会议
摘 要:笔者依据我国高中英语课程标准新近提出的“思维品质”维度目标,依据近年来国际教育对思维技能、思维工具、思维模式的推介,思考如何评价英语教育是否将思维培育落到实处,如何在评课环节设计对思维品质培育的观察点,如何在考试命题上体现对思维技能的可测性,从而达到以教促思,以考促思,以评促思,学思相伴,师生双方的思维能力得到教学相长的效益。  关键词:思维培育;考评;审辩式教学  教育界对“学习”的定义
本文将采用Lyapunov方法与PID相结合的方法来设计航空发动机控制器,首先应用Lyapunov方法,在保证系统稳定的前提下,应用PID控制的鲁棒性好、可靠性高等特点完成航空发动机控制器
  多级孔分子筛同时具有微孔和介孔的双重的优点,因此成为分子筛合成领域中的一大研究热点[1,2]。以十六烷基三甲氧基有机硅氯化铵(TPHAC)为介孔模板剂,采用传统水热的合成
目的:   (1)研究视网膜外植体培养中Müller细胞的增殖能力,确定视网膜干细胞减少的时间过程。   (2)比较正常小鼠与视网膜退化小鼠(rd)视网膜Müller细胞体外增殖能力
  Y 型分子筛是催化裂化和加氢裂化催化剂的酸性组元.由于其较小的微孔孔径限制了反应物及产物的扩散,同时也阻碍了对于大尺寸分子的催化.因此我们试图在保持微孔结构的基
会议
目前,对在树和采后的核果类水果的大部分品质参数多采用传统方法进行检测,这些方法常常具有破坏性且时间依赖性高,而近红外光谱分析技术具有分析速度快、绿色、无损等优点,可
  多级孔道沸石分子筛同时具有沸石分子筛及介孔材料的优点,兼备了择形选择性和优良的传质能力,有望在大分子催化领域中发挥重要作用。本文以含有模板剂介孔材料SBA-15为硅源
会议
北碚榕(Ficus beipeiensis S.S Chang)隶属于桑科榕属聚果榕亚属,雌雄异株,仅分布在重庆市北碚区北温泉附近的石灰岩壁上,据调查野生植株仅有5株(1雄4雌),能进行正常的有性生