研究目的:3-6岁是人身体和心理发育的关键时期,同时也是基础动作技能发展和身体素质发展最为重要的时期。幼儿基础动作技能和身体素质的发展不仅仅对其社会适应能力有一定程度的影响,更对其认知能力的提高以及神经系统的发育有着积极和重大的影响。目前,与国外相对比,我国学者对于动作技能发展的研究还不够成熟,虽然近些年取得了较大的进步,但主要的研究对象集中在青少年和老年,对幼儿阶段基础动作技能发展的研究还不够深入。本文旨在开展实验性研究,在对幼儿基础动作技能发展特点与身体素质水平进行分析的基础上,对二者之间的关系进行探究,以期引起家长和老师对幼儿基础动作技能发展以及身体素质水平的重视,为研究者进一步的研究提供理论依据。研究方法:根据《国民体质测定标准手册》(幼儿部分),身体素质测试内容选取10m折返跑、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、坐位体前屈和走平衡木六项测试,用来评价幼儿的力量素质、身体柔韧性和灵敏性等。每项测试内容均按照国民体质操作手册要求进行测试,各项身体素质得分按照手册中的标准进行打分,六项身体素质得分相加后得到身体素质总分(取值范围为1-20分)。采用MABC-2(3-6岁)评估幼儿基础动作技能的发展。量表分为手部精细操作、手眼协调能力、动静态平衡三个维度,手部精细操作部分包括放置硬币、串珠和描画三个测试项目,手眼协调能力部分包括投掷豆袋和抓握豆袋两个测试项目,动静态平衡部分包括踮脚走步、单腿平衡、地毯蹦跳三个测试项目,总计八项测试。根据MABC-2使用手册中的标准分转化表,将各测试项目的原始分转化为标准分,根据标准分计算出每一维度所有测试项目的总分(取值范围1-19分),各维度所有测试项目总得分可综合反映幼儿在该维度的动作技能发展水平。对所纳入数据用M±SD表示,符合正态分布的两样本均数比较采用独立样本t检验,对于不符合正态分布的数据则采用秩和检验。用简单相关、典型相关和多元线性回归分析身体素质与基础动作技能之间的关联。研究结果:共得到172名幼儿的完整数据,其中,男性97人,占56.4%;女性75人,占43.6%。按年龄分组,3-3.5岁幼儿16人,占9.3%;3.5-4岁幼儿17人,占9.9%;4-4.5岁幼儿16人,占9.3%,4.5-5岁幼儿16人,占9.3%;5-6岁幼儿107人,占62.2%。性别因素会对幼儿产生一定的影响,在基础动作技能得分上,女性幼儿的精细操作能力要强于男性幼儿(P=0.02),而男性幼儿的手眼协调能力要强于女性幼儿(P=0.05);在身体素质的单项测试中,女性幼儿的上肢和腰腹力量以及柔韧性均较优于男性幼儿(P=0.05,0.04)。3-6岁幼儿身体素质整体发展水平与基础动作技能之间存在正向相关关系(r=0.15,P=0.05),且幼儿身体素质能力越高,其手部精细操作能力会越好(r=0.17,P<0.05)。在单项身体素质的测试中,网球掷远和走平衡木所表现出来的肌肉力量和平衡能力与手部精细操作能力和手眼协调能力也有较强的相关性。研究结论:(1)3-6岁幼儿处于动作发展的敏感时期,性别因素会对其产生一定的影响,女性幼儿的精细操作能力要强于男性幼儿,而男性幼儿的手眼协调能力要强于女性幼儿。在身体素质总体得分上,不同性别的幼儿间没有显著的差异,但本次实验得出女性幼儿的上肢和腰腹力量以及柔韧性均较优于男性幼儿。(2)3-6岁幼儿身体素质整体发展水平与基础动作技能之间存在正向相关关系,即幼儿基础动作技能发展水平越高,其身体素质状况越好。且幼儿身体素质能力越高,其手部精细操作能力会越好。在单项身体素质的测试中,网球掷远和走平衡木所表现出来的肌肉力量和平衡能力与手部精细操作能力和手眼协调能力也有较强的相关性,在一定程度上说明,幼儿的肌肉力量和平衡能力与幼儿的协调性能力有着极大的相关性。研究建议:学龄前期是幼儿基础动作技能发展和身体素质提高的关键时期,家长和老师要充分认识到幼儿基础动作能力发展和身体素质发展的重要性,鼓励家长多参加体育活动,为幼儿营造良好的体育氛围。学校和老师应遵循幼儿不同年龄阶段发育的特征和规律,在促进幼儿体质健康的基础上,提高幼儿参与体育活动的兴趣,对儿童进行科学的指导,促进其基础动作能力的发展,为之后参与复杂运动项目奠定良好的基础。