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在我国传统的的教育中,由于长期受到"应试教育模式"的影响,一些老师为了提高学生的成绩以及升学率,一直进行的都是"灌输式"的教学方法,但是这种教学模式却有着极大的弊端,这对于培养学生的全面发展是一个巨大的障碍,同时,这些问题对于我国的小学数学的发展起着极大的制约。所以本文针对小学数学教学中充分发挥学生在课堂中的主体作用这种模式进行相关的探究。