执行功能被认为是高阶认知功能,其核心成分为工作记忆、抑制控制和认知灵活性,对儿童的身心健康、学业成就起到重要作用。本研究采用2(运动强度:高/低)×2(认知参与:高/低)的被试内实验设计,旨在探究体感游戏中运动强度和认知参与促进儿童执行功能的即时效果和长期干预效果。将长春市122名儿童分成四组,进行四种(高/低运动强度*高/低认知参与)训练,共计六周(每周三次)。结果发现:(1)前测中,运动强度和认知参与的主效应不显著。(2)即时后测中,工作记忆和抑制控制的准确率指标上运动强度主效应显著(p<0.01),认知参与的主效应不显著。(3)长期干预后测中,工作记忆、抑制控制准确率、认知灵活性指标上运动强度主效应显著、认知参与度主效应显著,无交互作用。这说明,即时效果中运动强度促进执行功能,但是长期干预中,除了运动强度外,认知参与也促进执行功能。这项研究精确说明了长期的体感游戏是如何影响儿童执行功能,同时也提倡儿童可以把高认知参与的体感游戏作为身体活动,进行日常游戏。