【摘 要】
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推拿治疗学是一门具有很强操作性技术的学科,对推拿专业的学生来说要想很好的掌握推拿技术,必须在临床实践中熟悉和提高.由于受临床实习时间的限制(一般在一个科实习1个月),如何能在很短的时间里让学生快速适应临床,同时培养学生应急的临床思维能力,是目前推拿临床教学面临的课题.2009年以来,在河南省教育厅的资助下,对推拿专业临床教学方法进行了改革,采用了基于临床路径(Clinical Pathway,CP
【机 构】
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河南中医学院第一附属医院,河南 郑州 450000 河南中医学院针灸推拿学院,河南郑州 45000
【出 处】
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中华中医药学会推拿分会第十四次推拿学术交流会
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推拿治疗学是一门具有很强操作性技术的学科,对推拿专业的学生来说要想很好的掌握推拿技术,必须在临床实践中熟悉和提高.由于受临床实习时间的限制(一般在一个科实习1个月),如何能在很短的时间里让学生快速适应临床,同时培养学生应急的临床思维能力,是目前推拿临床教学面临的课题.2009年以来,在河南省教育厅的资助下,对推拿专业临床教学方法进行了改革,采用了基于临床路径(Clinical Pathway,CP)的五段教学法.即对每组学生实习周期给予"观、读、讲、练、习"五段教学,并将临床路径思维引入临床带教中.通过与传统教学方法比较,取得了较好的效果.有助于培养学生独立思考和富于创新的精神，有助于提高学生“三基”能力，更重要的是能够在有限的时间内快速适应临床，获得最佳的实习效果。面对病人能够做到临症不慌，辨证施法，灵活应用。通过调查问卷发现，该教学法较传统的教学方法更符合学生的实习心理，适宜在其他临床专科推广和应用。
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