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学生的课堂行为习惯直接影响着教师的教学效果,因此,提高教学的实效性首先要培养学生良好的课堂习惯。本文就培养中职生良好的课堂行为习惯提出了自己的观点和建议,即第一步:提要求,定规矩;第二步:严厉与关爱并重;第三步:及时鼓励不可少。中职生良好课堂行为习惯的养成之路离不开教师的持之以恒,潜移默化,长此以往使之形成自然,从而奠基学生的成才之路。