【摘 要】
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<正>一、设计意图:日常生活中对称的物体和现象非常的普遍,例如:规则图形(圆形、方形、三角形等)、公共建筑、脸谱、风筝等,它们左右两边的形状、大小、花纹、颜色完全一样,
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<正>一、设计意图:日常生活中对称的物体和现象非常的普遍,例如:规则图形(圆形、方形、三角形等)、公共建筑、脸谱、风筝等,它们左右两边的形状、大小、花纹、颜色完全一样,这样的特性能够激发孩子浓厚的探索兴趣。《3——6岁儿童学习与发展指南》数学领域的目标中就有"感知形状与空间关系",可见此目标对幼儿学习与发展的重要性。本节活动主要是通过让孩子观察描述、理解对称、动手拼插对称的蝴蝶等环节来掌握对称的科学性的概念。
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