【摘 要】
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在语文的教学过程中,读书笔记是学生学习知识必备的环节,随着教育体制的不断深入,教师要重视培养学生的阅读能力,课内的有效阅读已经满足不了当下学生的需求,作为教师应该在自己的教学方式上进行不断地创新和探索,可以有效的结合课外阅读,并巧用读书笔记不断拓展学生的视野,充分提高学生的课外阅读能力。但是纵观当下的中学语文教育,阅读教学已然成为了教学的重难点,教师必须清醒地认识到这一点,不断总结自己的教学实践,
【机 构】
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2019年南国博览学术研讨会论文集（一）
【出 处】
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2019年南国博览学术研讨会论文集（一）
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在语文的教学过程中,读书笔记是学生学习知识必备的环节,随着教育体制的不断深入,教师要重视培养学生的阅读能力,课内的有效阅读已经满足不了当下学生的需求,作为教师应该在自己的教学方式上进行不断地创新和探索,可以有效的结合课外阅读,并巧用读书笔记不断拓展学生的视野,充分提高学生的课外阅读能力。但是纵观当下的中学语文教育,阅读教学已然成为了教学的重难点,教师必须清醒地认识到这一点,不断总结自己的教学实践,笔者逐渐的在教学过程中引导学生做读书笔记,并在教学效果上得到了一定的提升,在一定程度上有效地提高了学生的语文综合能力素养。基于此,本篇文章主要针对巧用读书笔记提高课阅读的有效性进行了有关的探究和分析,以供广大同仁进行参考。
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