【摘 要】
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随着教育的逐步发展,当前的教育已经与原来传统的"知识本位"教学态势有所不同,其在知识教学基础上,关注的是学生自身能力、素养的有效发展,而这也使得教师的教学理念、教学方法都应有所改变.从小学生的角度来说,学生的阅读能力、写作能力提升,一直在小学语文教学中占据着重要的地位,教师想要让学生的能力有所发展,不仅要重视基础的阅读与写作教学工作,更应当从相互结合的角度出发,以更为多元化的教学形式实现阅读与写作
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随着教育的逐步发展,当前的教育已经与原来传统的"知识本位"教学态势有所不同,其在知识教学基础上,关注的是学生自身能力、素养的有效发展,而这也使得教师的教学理念、教学方法都应有所改变.从小学生的角度来说,学生的阅读能力、写作能力提升,一直在小学语文教学中占据着重要的地位,教师想要让学生的能力有所发展,不仅要重视基础的阅读与写作教学工作,更应当从相互结合的角度出发,以更为多元化的教学形式实现阅读与写作的有效互补,这样才能够更进一步实现教学效果的最大化.本文以群文阅读与写作教学的结合作为主要讨论点,先阐述了小学语文群文阅读与写作结合的意义,再结合笔者的一些经验与思考,探究了相关教学策略.
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在初中英语教学的过程中可以发现,学生的英语基础知识不同、学习方式不同,使得学生的英语学习质量产生了差异.为了保障每一个学生的英语学习都可以得到有效的提高,教师可以充分发挥出小组合作学习的教育优势来不断提高学生的英语学习水平.基于此,本文对初中英语教学中小组合作学习的实施策略展开了探究,希望为初中英语教师的教学活动提供一些参考性价值.
新课改的进一步深入使得小学体育教学中融入了越来越多的教学方法,这些教学方法都比较新颖并能够提升教学效率.众多教学方法中,分层教学是其中提升教学质量一种行之有效的方法.分层教学需要根据全班学生的实际学习情况对学生进行科学合理的分层,让学生在自身学习意愿下得到适合自己的发展.分层教学应用到体育教学中可以让学生得到更加全面的发展,提升学生综合学习能力.
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随着教育课程改革的不断推进,素质教育的理念逐渐深入人心,被广大教育工作者所接受.就初中数学而言,教学目标不再围绕着让学生在升学考试中取得良好的成绩,更加注重培养学生运用所学的知识解决生活中实际问题的能力.广大初中数学教师要基于初中数学的核心素养,制定相应的教学策略.在本文中,简要介绍了初中数学教学过程中发展学生核心素养的重要性,并提出了相应的教学策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见.
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