【摘 要】
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阅读教学是语文教学中至关重要的组成部分,其教学质量的高低直接影响着语文教学质量的高低.但就现阶段的初中语文阅读教学而言,依然存在不少的问题,包括教学模式的单一、教师素养的不足以及学生兴趣的低下,其严重制约了语文阅读教学质量的提升.为此,初中语文教师在阅读教学过程中需要积极革新教学理念和教学手段,通过采用树状思维的阅读教学方式来培养学生的思维能力,从而显著提升学生的阅读学习质量.本文将针对初中语文树
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阅读教学是语文教学中至关重要的组成部分,其教学质量的高低直接影响着语文教学质量的高低.但就现阶段的初中语文阅读教学而言,依然存在不少的问题,包括教学模式的单一、教师素养的不足以及学生兴趣的低下,其严重制约了语文阅读教学质量的提升.为此,初中语文教师在阅读教学过程中需要积极革新教学理念和教学手段,通过采用树状思维的阅读教学方式来培养学生的思维能力,从而显著提升学生的阅读学习质量.本文将针对初中语文树状思维阅读教学中学生思维能力的培养方法展开深入研究,旨在提出参考性建议.
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新课改的不断深入使得越来越多的创新学习理念开始出现,高中语文学科教学活动开展上的创新性已经有了很大程度提升,高中生自然也需要在知识学习策略与方式方法选用上进行更多思考.小组合作学习就成为高中生语文知识学习中的一个新选择,并发挥出一定的积极影响与价值.本文将对现阶段高中生语文知识学习状况进行分析,并就小组合作学习如何更为有效的运用提出合理化建议.
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拓展训练最初起源于职场,企业通过对拓展训练活动的开展,希望培养出更多具备完善人格和品质的人才.而随着社会发展水平的提升,此种培训方式的应用范围也逐渐提升,在初中体育实践工作中的应用不仅能对传统教学方式进行改进,同时还能在激发学生学习兴趣的同时推进素质教育理念的发展.针对此种情况,本文就将对初中体育教学中对拓展训练的实践工作进行详细研究,希望初中体育教学工作质量提升奠定良好基础.
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从叙事学角度解读福克纳经典小说《献给艾米丽的一朵玫瑰花》,从社会学角度理解小说主人公艾米丽小姐的悲剧根源,从小说看作家福克纳对旧时代的怅惘,越是精彩绝伦的小说,越有复杂矛盾但令人钦佩的张力.
本文在简述教练技术有关理论的基础上,介绍了本学院的特色课程“综合素质提升”的简况,对教练技术在这门校本特色课程教育教学上的运用思考、操作流程、应用与实践进行了尝试,旨在树立学生自我成长意识,激发学生潜能,探索新时代高校生涯教育与辅导,也希望这样的研究和探索可以应用于课程的教育教学.
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