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聋儿早期教育康复课程是整体的,整体性是当今课程理论和时间所呈现的重要特征。不管它以什么形式加以组织,整体性的课程旨在向聋儿呈现一个完整的世界,旨在引导聋儿去发现和建构一个完整的世界,旨在让聋儿感受事物和现象之间的联系性并会用联系的眼光去理解这个世界。本文分析了聋儿早期教育课程整体性的重要作用,并就聋儿早期教育课程的整体性进行浅谈。