【摘 要】
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新媒体的媒体资源新形态、媒体传播新方式、媒体终端新形式,创新了英语学习的语言输入、输出方式及语言环境,为英语教师专业化发展提供了崭新的语言资源、网络空间和学习技术
【基金项目】
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2013年度广西高等教育教学改革工程研究项目“多元文化背景下广西民族地区基础教育英语课程改革与教师专业化发展研究”(2013JGA210)的阶段性研究成果
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新媒体的媒体资源新形态、媒体传播新方式、媒体终端新形式,创新了英语学习的语言输入、输出方式及语言环境,为英语教师专业化发展提供了崭新的语言资源、网络空间和学习技术,从而构建了新媒体环境下网络学习、移动学习、交互学习的方式。英语教师要树立新媒体网上学习理念,提高新媒体技术应用能力,构建新媒体自主学习模式,组建新媒体学习共同体,利用新媒体促进专业化发展。
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