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会议论文
小语“读”的几点尝试
小语“读”的几点尝试
来源 :中华创新教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:y56
【摘 要】
:
小学低年级语文课应以读为主,以提高小学生的阅读能力为主要目标,使他们在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中理解,在读中培养语感。在读通读懂的基础上,丰富学生的语感,进行语言积
【作 者】
:
王凯
【机 构】
:
内蒙古兴和县赛乌素镇教委
【出 处】
:
中华创新教育论坛
【发表日期】
:
2007年期
【关键词】
:
小学低年级
整体感知
阅读能力
语言积累
培养语感
学习效果
小学生
认知结构
自动化
语文课
质量
知识
目标
课堂
基础
感悟
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小学低年级语文课应以读为主,以提高小学生的阅读能力为主要目标,使他们在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中理解,在读中培养语感。在读通读懂的基础上,丰富学生的语感,进行语言积累,并不断地将所学新知识纳入已有的认知结构,逐步促进其语言“自动化”。这样有利于提高课堂学习效果和质量。
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