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小学数学教学是极为灵活的,教师需要根据教学内容和学生学习实际情况的不同,选择相应方法以实现真正意义上的趣味教学课堂氛围才能够变得更为活跃,学生的思维才能得到更好的活化,而实际教学效果才能够更为符合我们的预期。
小学数学趣味教学策略探究
【摘 要】
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小学数学教学是极为灵活的,教师需要根据教学内容和学生学习实际情况的不同,选择相应方法以实现真正意义上的趣味教学课堂氛围才能够变得更为活跃,学生的思维才能得到更好的
【机 构】
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大名县万堤镇前屯小学;
【发表日期】
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2004年期
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