【摘 要】
:
任何社会都有自己的核心价值体系,社会的核心价值体系都是统治阶级意识形态的集中体现。本文阐述了中国特色社会主义核心价值体系的内容,建设社会主义核心价值体系的意义以及人民军队在建设社会主义核心价值体系中的重要作用。
【机 构】
:
海军大连舰艇学院社科部 辽宁大连 116018
【出 处】
:
广西壮族自治区科协,中国科学技术史学会
论文部分内容阅读
任何社会都有自己的核心价值体系,社会的核心价值体系都是统治阶级意识形态的集中体现。本文阐述了中国特色社会主义核心价值体系的内容,建设社会主义核心价值体系的意义以及人民军队在建设社会主义核心价值体系中的重要作用。
其他文献
股票期权作为一种重要的公司激励机制及公司治理制度,已被上市公司广泛运用。近年来,不少非上市公司也积极尝试股票期权制度。而中关村代办股份转让系统挂牌公司,它既不同于上市公司,也不是一般意义的非上市公司,如何在这类公司实行股票期权是一个值得探讨和亟待解决的问题。通过分析中关村代办股份转让系统挂牌公司实施股票期权激励的必要性,探讨了其实施的可行性,并对存在的问题及策略进行了总结。
随着经济全球化和区域一体化的不断深入,许多国家或地区都把创建世界城市作为未来城市现代化发展的战略目标。在世界城市的评定指标中教育在城市发展中的地位和作用越来越受到学者们的关注。OECD等经济合作组织也在近十年中把世界城市与教育的互动关系问题作为重要的研究课题。这说明教育在世界城市的发展中扮演重要的角色。在新世纪初,全面、深入、系统地研究教育与世界城市发展之间的关系,无疑是加快教育与城市发展的一项重
面对国家层面哲学社会科学研究申报立项之竞争日趋激烈的基本态势,努力探索申报立项规律,不断提高立项率,是摆在广大西部哲学社会科学研究界面前的第一个重要任务。从总体上看,西部哲学社会科学研究在全国性、基础性、全局性研究层面,客观上受到严重制约,广大西部地区在竞争国家级项目中自然处于不得不承认的劣势和弱势地位。但是,任何事物都有其两面性。西部地区哲学社会科学研究在视野、思维范围、把握问题的高度等方面“天
哲学社会科学研究评价作为我国社会科学研究评价的重要分支之一,是国内科学评价与哲学社会科学繁荣发展的基本保障,但在其现阶段具体实施的过程中仍存在着一定的问题。本文旨在从哲学社会科学研究评价方法和体系的角度,对当前该领域的研究现状和存在问题进行分析,进而提出相应的解决途径,以此来推动我国科学评价与哲学社会科学的繁荣发展。
社会科学研究评价是是社会科学管理的基础和核心,是高校科研评估与发展的风向标,体现了高校社会科学研究与管理的功能定位与价值取向。本文从社会科学研究评价机制的问题分析入手,认为当前社会科学研究评价存在着评价方法不科学,评价的功利化导向,评价机制的缺陷等在相当程度上阻碍了社会科学研究的创新、繁荣和发展。提出了坚持以人为本,发挥教师科研潜力,规范同行评议制度,建立学术信用体系以及评价要有阳光机制作为保障,
人文社会科学远程跨学科研究评价现状不利于进一步大力推动跨学科研究,对于评价体系设计原则及对策的讨论具有现实意义。远程跨学科科研评价体系建构需进行顶层设计、系统设计和柔性设计。针对设计原则本文提出了一系列对策。远程跨学科研究评价体系的顶层设计需要更高行政级别的介入,甚至形成国家战略;远程跨学科研究评价要进入大学章程;站在学术高点,进行顶层设计、系统设计需建立学科关联、组成部件关联和正负效应关联。建议
学术社团作为具有独立法人资格的社会民间组织,其业务活动为国家法律所规定,其中对科学研究进行评价,为学术社团基本的职能之一。目前,我国绝大多数学术社团因复杂的原因,不进行或不连续进行相关的评价活动。而我国各级政府部门主导的各种科研评价,因直接同项目经费、成果奖励,人才认定,行政绩效等利益相关,社会影响较大,同时也因评价中行政权力过大,科学性、公正性广受质疑,评价的同行认可度较低。 探讨政府部分职能
哲学社会科学研究评价的本质是对科研成果、科研人才、科研机构的价值判断,而哲学社会科学研究评价体系则是对评价构成要素及其相互关系的理论概括与系统总结,是勾勒研究评价理想模式的一种努力,对于推动哲学社会科学的创新发展和质量提高具有重要意义。构建哲学社会科学研究评价体系的基本标准是:以创新性为导向,定性分析与定量分析相结合、学术价值与社会价值相结合、普遍性与特殊性相结合。当前我国科研评价之中存在着评价主
当前,加快高层次应用型人才培养已成为军队研究生教育改革发展最核心的任务,本文在分析研究生分类培养现状和应用型研究生培养模式改革的基础上,结合毕业研究生第一任职主要在基层部队指挥管理岗位的基本趋势,提出了指挥管理型研究生这一特殊应用型研究生的培养理念,分析了指挥管理型研究生的内涵和培养特点,并在此基础上提出了构建指挥管理型研究生特色课程体系的基本原则。
科学发展观是新时期统领我国经济与社会发展全局的指导思想,科学的概念演变、科学发展特征及其规律性在科学发展观中需得到体现和落实,以现实以人为本,全面、协调、可持续的发展目标。