【摘 要】
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高中阶段的化学新课程标准对化学课堂教学改革提出了全新的要求,认为教师要关注学生学习能力的培养,重点对学生的思维能力、解决问题能力进行强化,确保能达到预期化学教学目
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高中阶段的化学新课程标准对化学课堂教学改革提出了全新的要求,认为教师要关注学生学习能力的培养,重点对学生的思维能力、解决问题能力进行强化,确保能达到预期化学教学目标。基于此,在本次研究工作中从化学课堂教学中有效问题教学设计入手进行探究,提出了基于化学有效问题的课堂教学设计策略,希望能对学生实施有效的教学指导,增强化学教学有效性,突出教学组织成效。
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