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学习困难也称学习失能、学习不良或学习障碍.一般把学习困难定义为：一个学生智力水平正常，没有感官障碍，但在听、说、读、写、算能力的习得与运用及心理发展方面存在显著的困难.有研究表明，学习障碍儿童的筛出率为12.20％，由此可见，学习困难现象已经严重威胁儿童青少年身心健康发展.
不同类型学习困难儿童认知特征的研
【摘 要】
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学习困难也称学习失能、学习不良或学习障碍.一般把学习困难定义为：一个学生智力水平正常，没有感官障碍，但在听、说、读、写、算能力的习得与运用及心理发展方面存在显著的
【机 构】
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江西师范大学心理学院 江西南昌330022
【出 处】
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中国心理学会社区心理学专业委员会2016年学术年会
【发表日期】
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2016年期
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