【摘 要】
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语文阅读的深度学习在于发展学生深层阅读能力和批判性阅读思维。有助于语文阅读深度学习的策略之一是基于问题的教学。但实际教学中,课堂提问存在着多样问题。文章立足于深
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语文阅读的深度学习在于发展学生深层阅读能力和批判性阅读思维。有助于语文阅读深度学习的策略之一是基于问题的教学。但实际教学中,课堂提问存在着多样问题。文章立足于深度学习,就"主问题"的提出路径进行具体教学实践和探索,提出四种可行路径。同时,实践发现,"主问题"设计得好,可以帮助学生培养自主阅读意识和探究意识,体现对学生学习主体和学生差异性的尊重;同时,"主问题"的设计和提出对教师要求高,但长期以往可以促进教师专业成长。
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