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“把”是众多令人棘手的虚词当中的一个。除了它本身语义及用法的模糊和复杂以外，还与目前教科书中对它在语用方面的解释，以及练习设计方面的不足甚至欠缺有关系。本文以语言教学中语法、语义和语用三个平面理论为宗旨，仅就部分教科书中对“把”字句的释例和设计的练习进行初步分析，并结合现有研究提出一些改进的设想，希望对“把”字句的语用教学研究思路有所启发。