阿立哌唑和帕里哌酮对首发精神分裂症患者记忆功能的影响

来源 :第22届中华医学会心身医学分会全国年会暨心身医学国际论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jendychan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  目的 探讨阿立哌唑和帕里哌酮对首发精神分裂症患者记忆功能的影响。方法 120例首发精神分裂症患者随机分成阿立哌唑组和帕里哌酮组,每组60例。在治疗前和治疗12周末采用韦氏记忆量表-第三版的空间广度测验(WMS-ⅢSST)、霍普金斯词汇学习测验-修订版(HVLT-R)、简单视觉空间记忆测验-修订版(BVMT-R)分别对工作记忆、言语记忆和视觉记忆领域进行评定。
其他文献
目的 探讨儿童青少年情绪障碍的诊治新进展方法 通过查阅近年来有关儿童青少年情绪障碍的文献报道,从病因病机、诊断分类、鉴别、治疗及调护等方面进行研究,并对其进行分析整理、归纳总结。结果 儿童情绪障碍发病率日趋升高,生物学因素和社会心理学因素是导致本病发生的主要因素,环境改变、与亲人分离等精神应激是其诱因。
目的 心率变异性(HRV)可能反映各种精神疾病的病理生理学。本研究旨在比较在相同的住院条件下,精神分裂症、双相障碍、焦虑症和抑郁症与健康人群之间HRV特点及临床特点。方法 研究招募精神分裂症患者50名,双相障碍患者50名,抑郁症患者49名,广泛性焦虑患者49名及健康对照组50名。研究对象进行HRV时域分析指标包括:①总的R-R间期标准差(SDNN);②均值标准差(SDANN);③相邻RR间期的均方
目的 为了探讨中国儿童个性对心理健康状况的影响.方法 在重庆市募集6-16岁儿童及其家长,儿童填写儿童版EPQ、家长填写家长版SDQ.对儿童心理和个性各维度之间做双变量相关.结果 儿童的个性的精神质得分、情绪稳定性得分与儿童的情绪问题、行为问题和同伴问题得分成显著正相关,而与儿童亲社会化的得分呈负相关,个性的内外向得分与儿童的情绪问题、同伴问题得分呈负相关,与儿童亲社会化的得分呈负相关,个性的掩饰
目的 长期鼻腔疾病患者因为长期被病痛折磨,可能继发焦虑抑郁情绪;且随着人们生活及工作压力的增加,心理障碍患者如焦虑症、抑郁症可能以不同形式的躯体症状为表现,或加重患者躯体不适的主观感受,本文探讨接受手术治疗的长期鼻腔疾病患者的人格特征,指导学科与学科间合作,使病人达到真正意义上的康复。
目的 精神病学是临床医学教学中一个重要学科,但精神病学内容抽象且难以理解。因此,精神病学的教学需让学生充分理解精神病的典型症状才能提高精神病学的教学效果。方法 目前传统的精神病患者现场示教、角色扮演示教及新型的远程电视示教等均存在一定的问题。典型病例录像示教的教学方式可将典型案例及时录像保存、教学内容及方式可标准化操作,可减少患者现场示教带来安全隐患等优点,并能有效减少由于患者不合作而导致教学质量
目的 通过调查江苏省12家精神专科医院的医护人员的职业倦怠和职业幸福感现状,探讨研究影响职业倦怠的相关因素,为减轻精神科医护人员职业倦怠、提高职业幸福感提出建议.方法 用Maslach系列职业倦怠量表(MBI-HSS)、简易应对方式问卷、职业幸福感量表和一般情况调查量表,采用分层整群随机抽样的方法对12家精神专科医院512名医护人员进行调查,运用SPSS18.0等软件进行统计分析.
目的 应激在疾病的发生与发展过程中起重要作用,并与个体的脑功能状态密切相关。增龄、疾病或基因突变引起的脑功能损伤可以降低大脑对应激反应的耐受水平。一旦应激反应的糖皮质激素超出了大脑的可适应范围,就会对脑结构和脑功能产生影响,但具体机制仍不明确。本研究将探讨慢性不可预知性温和应激(CUMS)对不同基因型小鼠的认知功能及胰岛素相关信号通路的影响。
目的 评价家庭压力问卷(Family Stresses Questionnaire,FSQ)、家庭生活问卷(Family Life Questionnaire,FLQ)、日常感受问卷(Everyday Feelings Questionnaire,EFQ)的信度和效度。方法 用整群抽样的方法在重庆市沙坪坝、渝中区、九龙坡区抽取6-16岁儿童的家长443名评定家庭压力问卷(Family Stress
目的 本研究基于系统家庭动力学视角探索家庭互动与APS精神病理学和临床结局的关系,为从家庭系统角度理解和干预精神病风险人群提供理论支持.方法 2012年11月至2013年6月在全国7家研究中心入组轻微精神病综合征(Attenuated Psychosis Syndrome,APS)患者63人和健康对照62人,使用精神病风险症状量表(Scale of Psychosis-Risk Symptoms,
沙盘游戏治疗是来访者在治疗师的陪伴下,在安全的自由的受保护的空间,从玩具架上挑选自己想要的沙具,在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现释放和创造的一种心理治疗方法。将沙盘游戏疗法与生物反馈脑电分析、分析心理学相结合可用于个体的生理与心理治疗。