【摘 要】
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数学来源于生活,又服务于生活。学是为了用,因此,《数学课程标准》中十分重视培养学生解决问题的能力,发展应用意识。要使学生把课上的研究所得很快投入到实际生活中,对于学
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数学来源于生活,又服务于生活。学是为了用,因此,《数学课程标准》中十分重视培养学生解决问题的能力,发展应用意识。要使学生把课上的研究所得很快投入到实际生活中,对于学生来说具有特殊的亲和力,能使知识与应用之间建立最亲密的联系,激发学生去综合运用知识,解决问题,为体现应用性做好了物质上的准备。因此,我们要教会学生着眼生活——探究问题、解决问题。在教学中我体会到,只有还原知识的生活本原,教学内容不仅贴近而且融入学生的生活,教学扎根于深厚的生活土壤之中,才能使书本上符号化的知识具有生命,使数学课堂充满活力,才能使学生感悟到数学的价值。
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