【摘 要】
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小学阶段是学生养成良好习惯的重要时期,"双减"背景下在小学语文教学中,培养学生的学习习惯,能够使学生对知识的理解过更加的深入,帮助学生能够更好的进行独立学习,提高学生的学习效率。因此,本文通过对"双减"背景下小学语文学习习惯的培养实践分析,提出了"双减"背景下小学语文学习习惯的培养策略,希望能够帮助学生养成良好的学习习惯。
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小学阶段是学生养成良好习惯的重要时期,"双减"背景下在小学语文教学中,培养学生的学习习惯,能够使学生对知识的理解过更加的深入,帮助学生能够更好的进行独立学习,提高学生的学习效率。因此,本文通过对"双减"背景下小学语文学习习惯的培养实践分析,提出了"双减"背景下小学语文学习习惯的培养策略,希望能够帮助学生养成良好的学习习惯。
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