切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
内弹道正面问题的分析解法
内弹道正面问题的分析解法
来源 :中国兵工学会弹道学术讨论会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hoget
【摘 要】
:
计及挤进压力的条件下,在求第一时期积分行程和速度的关系时,采用能量转移方法,积分后可得便于计算的弹道解。在求积分和速度的关系时,将二项式展成级数后积分,从而得到t=t(v)的分析
【作 者】
:
马文经
【机 构】
:
太原机械学院
【出 处】
:
中国兵工学会弹道学术讨论会
【发表日期】
:
1985年期
【关键词】
:
内弹道
数值积分
运动时间
能量转移
计算
方法
弹道诸元
用分析
求积分
二项式
应用
压力
级数
分行
弹丸
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
计及挤进压力的条件下,在求第一时期积分行程和速度的关系时,采用能量转移方法,积分后可得便于计算的弹道解。在求积分和速度的关系时,将二项式展成级数后积分,从而得到t=t(v)的分析式。这样在计算弹道诸元时,可全用分析式,而不需要应用数值积分逐点求弹丸运动时间这一长期沿用的方法。(本刊录)
其他文献
装药发射安全性模拟检测方法研究
会议
装药发射安全性
模拟检测
小学体育教学中探究性学习的“四重奏”
摘要:探究性学习是培养学生创新能力和实践能力的一种有效学习方式。本文从体育教学中如何开展探究性学习出发,运用“创设问题、营造氛围、照顾全面、联系实际”四方面的策略,阐述探究性学习在体育教学中,为学生实践能力的培养和解决问题能力的提升带来的显性效果。 关键词:体育教学 探究性学习 【中图分类号】G623.8【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)03-0118-02 《学会
期刊
体育教学
探究性学习
固体装药提高初速的理论与实验研究
会议
固体
装药
理论
内弹道非线性发展方程的定解条件:I.运动边界条件的设计
会议
内弹道
非线性发展方程
定解条件
动边界条件
沟通,点亮学生的心灯
【中图分类号】G63.5【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)03-0109-01 《论语·卫灵公》中有这样一句话:“工欲善其事,必先利其器。”指的是要做好一件事,准备工作非常重要。这句话触发了我对班主任工作的思考。师生沟通过程中,如果教师不注意方式方法,可能就会伤害学生的自尊心和感情,学生与教师的关系就不会好,那么教师的良苦用心,学生也就接受不了,并有可能产生抵触情绪。结合
期刊
与学生交流
班主任
教师
润物细无声
工欲善其事
必先利其器
准备工作
学生存在
思想脉搏
沟通效果
沟通过程
工作实践
方式方法
抵触情绪
自尊心
伤害
论语
用爱心呵护草原上的雏鹰
摘要:三江源学生有自己的特点,他们朴实,活泼,能歌善舞。在日常生活习惯中也有许多不同于汉族学生的地方。班主任要具有责任心,既要尊重他们的风俗,又要引导他们养成良好的行为习惯。把爱心献给三江源学生,这是带好他们的关键。 关键词:三江源 学生 爱心 责任心 【中图分类号】G635.1【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)03-0112-01 果洛、玉树地处三江源头,是国家重
期刊
三江源
学生
爱心
责任心
新课程下体育有效教学的几点思考
摘要:现行的体育教育存在有效性不高,学生的体质、体育素养、体育能力等没有能得到应有的全面发展的现状。在新课程下本文将从思想改变的探讨、行动实施的探讨及评价体系的探讨,通过实践阐述了有效教学的做法。 关键词:新课程 有效教学 体育教学 【中图分类号】G633.96【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)03-0123-02 1.问题的提出 体育教学有一个非常突出的问题:学
期刊
新课程
有效教学
体育教学
写编辑不得不编发的稿件
我是南昌陆军学院的新闻干事。记得初次来军报时,一些老新闻干事便来传经:“找编辑编稿,这是第一步,第二步也是关键的一步就是要找版面编辑。因为编辑编的稿件太多了,而版面有限,不
期刊
版面编辑
新闻干事
南昌陆军学院
文化教员
问题性报道
告诉我
对我说
压制火炮
学科前沿
给你
微机在内弹道研究中的应用
会议
微机
弹道研究
浅谈如何让孩子和谐成长
摘要:孩子在德、智、体、美等各方面协调发展。家庭教育要跟上时代的变化,运用新的教育理念,家庭教育和学校教育相互协调,使孩子成长和谐发展。 关键词:家庭教育 学校教育 赏识 协调发展 和谐成长 【中图分类号】G635.5【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0124-01 科学发展观指出中国的发展要全面、协调、可持续。其核心是“以人为本”,那么作为家长和老师有没有想
期刊
家庭教育
学校教育
赏识
协调发展
和谐成长
与本文相关的学术论文