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论话轮转换及英语口语教学中的相关课堂控制策略
【出 处】
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【发表日期】
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2013年04期
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摘要：在初中阶段的美术教学过程中，设计与应用所占据着较大的教学比重，由于其与学生自身的实际生活联系较为紧密，同时具有较强的实践性，能够切实展现学生的创造能力，是初中生较为感兴趣的课堂教学内容之一。而有效地引导初中生在美术学习的过程中不断探索和研究相关设计内容，掌握其内涵知识，以及实际特点，并构建完整的设计方案与构思，这也是初中美术教学工作中重要的教育内容。高效的促使学生开展探究性学习，能够切实展现学生自身主观能动意识，有效地培养学生美术核心素养能力，是体现课堂教学效果的重要途径。基于此，本文主要以初中美术
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摘要：混龄交往模式需要教师利用学前教育活动的开放教育特征，在户外教育模式的基础上引导不同班级的幼儿建立起交互关系，以此形成特定的教育环境，使得幼儿在更综合的交往模式下真正实现个人社会能力的最大化发展，是当前学前教育社会领域目标实现过程中可行的教育模式之一。为了行之有效地在学前教育环节中搭建起混龄交往模式，教师需要切实做好混龄交往模式的构建策略与实际价值研究工作，以二者联系的视角做好理论分析工作，以此切实为教师后续的模式搭建活动提供科学的理论基础，真正为学前教育社会教育活动的高效开展奠定重要基础。关键词：混
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