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三维监测网中垂线偏差和垂直折光影响的补偿
【机 构】
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解放军测绘学院
【出 处】
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中国测绘学会大型建筑物变形与施工测量学术会议
【发表日期】
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1988年期
其他文献
知识讲座［编者按］：为普及大豆科学知识，提高广大生产者的科学种田水平，本刊从这期开辟“知识讲座”栏。拟每期讲一个专题，全年讲六个专题。即：大豆品种资源、大豆育种、大豆栽培、大
作文離不开生活，作文教学重在从平时生活，从平常小事，从细微处获得写作素材。作文是学生丰富多彩的学习生活的一个重要组成部分，作文教学过程不应该是搜肠翻肚绞尽脑汁的苦差事。在写作训练中，注重让学生写出自己想要说的话，必须激发学生丰富而细腻的情感并培养其具有准确的表达情意的写作技能。而这些都必须来自于学生对生活的细心观察。 生活化的命题。教师对作文命题的选择确定常倾向于自己的情感、喜好、认知范围，时常
长期以来，学生习惯了由教材、教师把“已知”的东西传授给自己的接受性学习方式。由于受这种传统教育模式的束缚，数学课堂教学中普遍存在忽视知识的发生过程，忽视情意教学目标，忽视学生主体地位的现象，从而造成了学生学习兴趣不高，学习负担过重，探索精神与创新意识的匮乏，极大妨碍了全体学生整体素质的提高，传统的课堂教学模式得到质疑。新课程实施后，《数学课程标准》明确指出：“有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆
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【摘要】设计课件要做到新、活、变制作课件模式要多样 化，易于学生接受 课件的使用要简单易学，利于操作正确看待课件的功能，避免走入使用误区 【关键词】设计课件课件模式 课件的使用 使用误区 近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用计算机辅助
【摘要】《新课标》又指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察与操作的机会，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感。”因此，教师在课改实验中应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，调动学生善于质疑、自主研究，主动寻觅数学与生活之间的密切关系，探索生活材料数学化、数学课堂生活化的教法，使学生轻松愉快地掌握数学。 【关键词】注重生活化
该文提出一个计算有限点集Ｓ的ＤＥＬＡＵＮＡＹ三角剖分的递进算法。该算法通过对点集Ｓ进行预处理，使得每次插入的点落在已处理点集的凸壳外，从而减少了查找第一个删除顶点的时间，并且能够在最优时