【摘 要】
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目前,初中信息技术作为一门基础学科一直没有得到学校和教师的重视,学生的信息技术水平也不尽相同,针对这门学科的教学方法也不成熟。因此,现有的教学模式并不适合信息技术教
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目前,初中信息技术作为一门基础学科一直没有得到学校和教师的重视,学生的信息技术水平也不尽相同,针对这门学科的教学方法也不成熟。因此,现有的教学模式并不适合信息技术教学。20世纪80年代,美国心理学家加德纳提出了多元智能理论。它突破了传统的教育思想,从全新的视角解读了人类拥有的智能结构对教育的影响,并逐渐成为西方教育改革的深远指导思想。在我国,随着新课程教育的改革,这一理论也逐渐成为基础教育课程改革的重要教学理念。信息技术在教学中的应用,为多元智能的教学提供了支持。作为一名信息技术教师,运用课堂指导教学,培养学生的多元智能,和谐发展,对培养学生的信息素养具有重要意义。
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